Schulprofil Angaben der Schule: „Das Chemnitzer Schulmodell (CSM) besteht seit dem Schuljahr 1990/91. Wir arbeiten als staatlicher Schulversuch mit den Klassen 1-10 als Ganztagsschule. Das CSM ist eine Angebotsschule für Chemnitz und Umgebung. Zur Zeit besuchen etwa 220 Kinder unsere Schule. Als staatliche Schule mit besonderer pädagogischer Prägung gelten für das CSM die gleichen personellen, finanziellen und materiellen Bedingungen wie für die Regelschulen.
Der Unterricht beginnt 8 Uhr in Form von vielfältigen Angeboten, Werkstätten, Projekten, Fachunterricht und Arbeitsgemeinschaften. Er erfolgt in Blockform und ist nicht in der üblichen Weise eingeteilt. Das selbstbestimmende Lernen steht bei uns im Vordergrund. Zu jeder Zeit des Schultages haben alle Schüler die Möglichkeit, das gesamte Gelände der Schule für selbstorganisierte Spiele und Aktivitäten zu nutzen.
Die Schüler der Grundschule lernen im Rahmen des Musikunterrichts Flöte und haben ab Klasse 1 Englisch oder Französisch als Begegnungssprache. In den Klassen 5, 6 und 7 werden die Fächer Geographie, Physik und Biologie zum Fach "Naturkunde" zusammengefaßt und an einem Tag unterrichtet. Ab Klasse 8 bekommen die Schüler erstmalig Zensuren.
Der Unterricht erfolgt in Epochenform. Davon ausgenommen sind die Unterrichtsfächer Mathematik, Deutsch und Fremdsprachen. Die Begabungsfächer Musik, Zeichnen und Sport unterliegen keiner Benotung. Der Klassenleiter fertigt halbjährlich einen Lernentwicklungsbericht und einen persönlichen Brief für jeden Schüler an. In Klasse 8 wird ein zweiwöchiges und in Klasse 9 ein dreiwöchiges Bertriebspraktikum durchgeführt. Nach Klasse 10 kann die Schule alle Abschlüsse der Sekundarstufe I vergeben.
Jeder Klasse steht ein eigenes Klassenzimmer zur Verfügung. Die Schüler betreiben in eigener Verantwortung eine "Caféteria" und eine kleine Schülerbibliothek. Ein wichtiger Anlaufpunkt für die jüngeren Schüler ist das Spielzimmer, welche dort im Idealfall von einem Sozialpädagogen betreut werden. Im Nachmittagsbereich organisiert der Elternförderverein der Schule vielseitige sportliche und künstlerisch-kulturelle Angebote. Die enge, vertrauensvolle Arbeit zwischen Eltern und Lehrern ist eine wesentliche Grundlage unserer Arbeit. Für alle Klassen werden monatlich Elternabende/-gespräche durchgeführt. Alle Mitglieder der Schule finden sich wöchentlich zur Wochenfeier im Musikzimmer zusammen.“
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Programme zur Gewaltprävention wir sind bemüht unser Schulprogramm konsequent umzusetzen, denn nur durch eine permanente Arbeit an diesen Feldern ist eine Nachhaltigkeit möglich
Programme zur Suchtprävention keine Angaben
Tutoren keine Angaben
Mediationsprogramme keine Angaben
Programm zur gesunden Ernährung Alle Sportanlagen können in den Pausen genutzt werden. Ziel ist, dass die Jugendlichen nachhaltige Freude an der sportlichen Betätigung empfinden. Zusätzliche Sportangebote im Freizeitbereich.
Hilfe bei der Berufsorientierung
Programme Zwei Wochen Praktikum Klasse 8, drei Wochen Praktikum Klasse 9, Berufsorientierungsprogramm mit der Stadt Chemnitz
Unterstützung der Schüler bei der Suche nach Praktika ja
Bewerbungstrainings ja
Eigene/r Schulpsychologe/in keine Angaben
Integration von Schülern mit Migrationshintergrund
Schüler mit Migrationshintergrund Prozent
Programme zur Integration und Förderung von Schülern mit Migrationshintergrund keine Angaben
Austauschprogramme keine Angaben
Schulpartnerschaften keine Angaben
Wettbewerbe keine Angaben
Tagesausflüge pro Schüler im Jahr (Durchschnitt) etwa fünf im Rahmen des Unterrichts
Klassenfahrten pro Schüler in der Schullaufbahn (Durchschnitt) zehn mal etwa fünf Tage
Zusammenarbeit mit externen Partnern ja
Fundraising ja
Maßnahmen zur Verbesserung des Engagements keine Angaben
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Schulprofil Angaben der Schule: „Das Chemnitzer Schulmodell (CSM) besteht seit dem Schuljahr 1990/91. Wir arbeiten als staatlicher Schulversuch mit den Klassen 1-10 als Ganztagsschule. Das CSM ist eine Angebotsschule für Chemnitz und Umgebung. Zur Zeit besuchen etwa 220 Kinder unsere Schule. Als staatliche Schule mit besonderer pädagogischer Prägung gelten für das CSM die gleichen personellen, finanziellen und materiellen Bedingungen wie für die Regelschulen.
Der Unterricht beginnt 8 Uhr in Form von vielfältigen Angeboten, Werkstätten, Projekten, Fachunterricht und Arbeitsgemeinschaften. Er erfolgt in Blockform und ist nicht in der üblichen Weise eingeteilt. Das selbstbestimmende Lernen steht bei uns im Vordergrund. Zu jeder Zeit des Schultages haben alle Schüler die Möglichkeit, das gesamte Gelände der Schule für selbstorganisierte Spiele und Aktivitäten zu nutzen.
Die Schüler der Grundschule lernen im Rahmen des Musikunterrichts Flöte und haben ab Klasse 1 Englisch oder Französisch als Begegnungssprache. In den Klassen 5, 6 und 7 werden die Fächer Geographie, Physik und Biologie zum Fach "Naturkunde" zusammengefaßt und an einem Tag unterrichtet. Ab Klasse 8 bekommen die Schüler erstmalig Zensuren.
Der Unterricht erfolgt in Epochenform. Davon ausgenommen sind die Unterrichtsfächer Mathematik, Deutsch und Fremdsprachen. Die Begabungsfächer Musik, Zeichnen und Sport unterliegen keiner Benotung. Der Klassenleiter fertigt halbjährlich einen Lernentwicklungsbericht und einen persönlichen Brief für jeden Schüler an. In Klasse 8 wird ein zweiwöchiges und in Klasse 9 ein dreiwöchiges Bertriebspraktikum durchgeführt. Nach Klasse 10 kann die Schule alle Abschlüsse der Sekundarstufe I vergeben.
Jeder Klasse steht ein eigenes Klassenzimmer zur Verfügung. Die Schüler betreiben in eigener Verantwortung eine "Caféteria" und eine kleine Schülerbibliothek. Ein wichtiger Anlaufpunkt für die jüngeren Schüler ist das Spielzimmer, welche dort im Idealfall von einem Sozialpädagogen betreut werden. Im Nachmittagsbereich organisiert der Elternförderverein der Schule vielseitige sportliche und künstlerisch-kulturelle Angebote. Die enge, vertrauensvolle Arbeit zwischen Eltern und Lehrern ist eine wesentliche Grundlage unserer Arbeit. Für alle Klassen werden monatlich Elternabende/-gespräche durchgeführt. Alle Mitglieder der Schule finden sich wöchentlich zur Wochenfeier im Musikzimmer zusammen.“
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Programme zur Gewaltprävention wir sind bemüht unser Schulprogramm konsequent umzusetzen, denn nur durch eine permanente Arbeit an diesen Feldern ist eine Nachhaltigkeit möglich
Programme zur Suchtprävention keine Angaben
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Mediationsprogramme keine Angaben
Programm zur gesunden Ernährung Alle Sportanlagen können in den Pausen genutzt werden. Ziel ist, dass die Jugendlichen nachhaltige Freude an der sportlichen Betätigung empfinden. Zusätzliche Sportangebote im Freizeitbereich.
Hilfe bei der Berufsorientierung
Programme Zwei Wochen Praktikum Klasse 8, drei Wochen Praktikum Klasse 9, Berufsorientierungsprogramm mit der Stadt Chemnitz
Unterstützung der Schüler bei der Suche nach Praktika ja
Bewerbungstrainings ja
Eigene/r Schulpsychologe/in keine Angaben
Integration von Schülern mit Migrationshintergrund
Programme zur Integration und Förderung von Schülern mit Migrationshintergrund keine Angaben
Austauschprogramme keine Angaben
Schulpartnerschaften keine Angaben
Wettbewerbe keine Angaben
Tagesausflüge pro Schüler im Jahr (Durchschnitt) etwa fünf im Rahmen des Unterrichts
Klassenfahrten pro Schüler in der Schullaufbahn (Durchschnitt) zehn mal etwa fünf Tage
Zusammenarbeit mit externen Partnern ja
Fundraising ja
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