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Religions- und Ersatzunterricht Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde
Unterricht
Individualisierende Lehr- und Lernmethoden häufig
Fächerübergreifender Unterricht sehr häufig
Klassenübergreifender Unterricht gelegentlich
Jahrgangsstufenübergreifender Unterricht sehr selten
Besondere Lehr- und Lernmethoden Binnendifferenzierung, Wochenplanarbeit, fächerübergreifende Komplex- und Wahlaufgaben, Lese-Rechtschreibschwäche, Förderunterricht (Gruppen- und Einzelnunterricht)
Individuelle Förderung außerhalb des regulären Unterrichts ja
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Programme zur Suchtprävention Die im Rahmenlehrplan verankerten in Biologie, Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde, Klasse 8 und10-Hygienemuseum Dresden, Soziale Woche-Schuljahresbeginn, Klasse 8
Tutoren keine Angaben
Mediationsprogramme SchülerInnenkonfliktlotsen-Station mit jährlicher Neuausbildung, Supervision und Fallbesprechung,LehrerInnenbetreuungsgruppe
Programm zur gesunden Ernährung ja
Hilfe bei der Berufsorientierung
Bewerbungstrainings ja
Zusammenarbeit mit Unternehmen bei der Berufsorientierung ja
Zusammenarbeit mit Hochschulen bei der Berufsorientierung nein
Eigene/r Schulpsychologe/in ja
Integration von Schülern mit Migrationshintergrund
Schüler mit Migrationshintergrund 1,4 Prozent Prozent
Programme zur Integration und Förderung von Schülern mit Migrationshintergrund keine Angaben
Austauschprogramme Polen
Schulpartnerschaften keine Angaben
Wettbewerbe keine Angaben
Tagesausflüge pro Schüler im Jahr (Durchschnitt) keine Angaben
Klassenfahrten pro Schüler in der Schullaufbahn (Durchschnitt) sechs
Zusammenarbeit mit externen Partnern ja
Fundraising nein
Maßnahmen zur Verbesserung des Engagements keine Angaben
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Individualisierende Lehr- und Lernmethoden häufig
Fächerübergreifender Unterricht sehr häufig
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Jahrgangsstufenübergreifender Unterricht sehr selten
Besondere Lehr- und Lernmethoden Binnendifferenzierung, Wochenplanarbeit, fächerübergreifende Komplex- und Wahlaufgaben, Lese-Rechtschreibschwäche, Förderunterricht (Gruppen- und Einzelnunterricht)
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Programm zur gesunden Ernährung ja
Hilfe bei der Berufsorientierung
Bewerbungstrainings ja
Zusammenarbeit mit Unternehmen bei der Berufsorientierung ja
Zusammenarbeit mit Hochschulen bei der Berufsorientierung nein
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Schüler mit Migrationshintergrund 1,4 Prozent
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