Besonderheiten Funktionierendes Netzwerk von Lehrerteams, Sozial-arbeiterin, Schulleitung, Eltern und Schülern. Gütesiegel „Individuelle Förderung“ des Kultusministeriums NRW
Schulprofil Angabe der Schule: „Wir sind eine offene, innovative und leistungsorientierte Schule, die Lern- und Lebensraum für Schüler/innen , Lehrer/innen und Eltern ist und gleichermaßen Fachleistung und soziale Leistung honoriert.”
Für diese Kategorie haben Schüler , anders als zu den weiteren Teilbereichen der Schule, keine Angaben gemacht. Möchten und können Sie diese Informationen ergänzen?
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Religions- und Ersatzunterricht Evangelische Religion und katholische Religion, alle Schüler und Schülerinnen nehmen am Religionsunterricht teil In der gymnasialen Oberstufe Philosophie
Unterricht
Individualisierende Lehr- und Lernmethoden sehr häufig
Besondere Lehr- und Lernmethoden kooperatives Lernen, Selbstlernzentrum , Gruppenpädagogisches Grundprinzip, Lernen mit Lernprogrammen, im Stundenplan verankerte Kleingruppenförderung und -forderung
Individuelle Förderung außerhalb des regulären Unterrichts ja
Nachhilfeprogramme für Schüler ja
Nachhilfeprogramme durchgeführt von Schüler Lehrer
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Programme zur Gewaltprävention Im Schulprogramm verankerte Projektwoche im Jahrgang 7, Selbstbehauptungskurse für Jungen und Mädchen, Spiralcurriculum Sozialtraining, Mitglied im europäischen OPUS-Netzwerk gesunder Schulen, Zertifizierungsverfahren der BzgA „Gut drauf“, im Schulprogramm verankerte Projektwochen zur Gewaltprävention, Schulfach Mediation als Wahlfach ab Jahrgangstufe 9, Streitschlichterprojet seit 6 Jahren.
Programme zur Suchtprävention Im Schulprogramm verankerte Projektwochen Suchtprävention im Jahrgang 8 und 10, Spiralcurriculum Sozialtraining.
Tutoren keine Angaben
Mediationsprogramme Zweijähriges Wahlpflichtfach Mediation im Jahrgang 9 und 10, Streitschlichterprojekt.
Programm zur gesunden Ernährung keine Angaben
Hilfe bei der Berufsorientierung
Programme Wahlpflichtfach Berufsorientierung, Berufsorientierungstage mit Personalvertretungen örtlicher Firmen und Ausbildungsbetriebe, Teilnahme an Börsen und Kennenlerntagen in Fachhochschulen und Unis, Betriebspraktika, Sozialpraktika, Bewerbungstraining im Rahmen eines Seniorprojekts.
Unterstützung der Schüler bei der Suche nach Praktika ja
Bewerbungstrainings ja
Zusammenarbeit mit Unternehmen bei der Berufsorientierung ja
Zusammenarbeit mit Hochschulen bei der Berufsorientierung ja
Eigene/r Schulpsychologe/in nein
Integration von Schülern mit Migrationshintergrund
Schüler mit Migrationshintergrund 12-15 Prozent Prozent
Programme zur Integration und Förderung von Schülern mit Migrationshintergrund Deutschkurs Lesekurs
Besonderheiten Funktionierendes Netzwerk von Lehrerteams, Sozial-arbeiterin, Schulleitung, Eltern und Schülern. Gütesiegel „Individuelle Förderung“ des Kultusministeriums NRW
Baujahr des Schulgebäudes 1998
Schulprofil Angabe der Schule: „Wir sind eine offene, innovative und leistungsorientierte Schule, die Lern- und Lebensraum für Schüler/innen , Lehrer/innen und Eltern ist und gleichermaßen Fachleistung und soziale Leistung honoriert.”
Religions- und Ersatzunterricht Evangelische Religion und katholische Religion, alle Schüler und Schülerinnen nehmen am Religionsunterricht teil In der gymnasialen Oberstufe Philosophie
Unterricht
Individualisierende Lehr- und Lernmethoden sehr häufig
Besondere Lehr- und Lernmethoden kooperatives Lernen, Selbstlernzentrum , Gruppenpädagogisches Grundprinzip, Lernen mit Lernprogrammen, im Stundenplan verankerte Kleingruppenförderung und -forderung
Individuelle Förderung außerhalb des regulären Unterrichts ja
Nachhilfeprogramme für Schüler ja
Nachhilfeprogramme durchgeführt von Schüler Lehrer
Programme zur Gewaltprävention Im Schulprogramm verankerte Projektwoche im Jahrgang 7, Selbstbehauptungskurse für Jungen und Mädchen, Spiralcurriculum Sozialtraining, Mitglied im europäischen OPUS-Netzwerk gesunder Schulen, Zertifizierungsverfahren der BzgA „Gut drauf“, im Schulprogramm verankerte Projektwochen zur Gewaltprävention, Schulfach Mediation als Wahlfach ab Jahrgangstufe 9, Streitschlichterprojet seit 6 Jahren.
Programme zur Suchtprävention Im Schulprogramm verankerte Projektwochen Suchtprävention im Jahrgang 8 und 10, Spiralcurriculum Sozialtraining.
Tutoren keine Angaben
Mediationsprogramme Zweijähriges Wahlpflichtfach Mediation im Jahrgang 9 und 10, Streitschlichterprojekt.
Programm zur gesunden Ernährung keine Angaben
Hilfe bei der Berufsorientierung
Programme Wahlpflichtfach Berufsorientierung, Berufsorientierungstage mit Personalvertretungen örtlicher Firmen und Ausbildungsbetriebe, Teilnahme an Börsen und Kennenlerntagen in Fachhochschulen und Unis, Betriebspraktika, Sozialpraktika, Bewerbungstraining im Rahmen eines Seniorprojekts.
Unterstützung der Schüler bei der Suche nach Praktika ja
Bewerbungstrainings ja
Zusammenarbeit mit Unternehmen bei der Berufsorientierung ja
Zusammenarbeit mit Hochschulen bei der Berufsorientierung ja
Eigene/r Schulpsychologe/in nein
Integration von Schülern mit Migrationshintergrund
Schüler mit Migrationshintergrund 12-15 Prozent
Programme zur Integration und Förderung von Schülern mit Migrationshintergrund Deutschkurs Lesekurs